Besprechung der Klausur Elektrochemie (siehe 12.05.17)

1. Fachsprache: Unterschied Kohlenstoff (Makrokosmos -> Stoff) – Kohlenstoff-Atom (Mikrokosmos -> Teilchen), siehe Basiskonzept Stoff-Teilchen

2. Aufstellen von Redoxgleichungen:
– Bestimmen von Oxidationszahlen
– Teilgleichungen und Gesamtgleichung

3. Übersicht: 5 Basiskonzepte (s. KC), v. a. von besonderer Bedeutung für Abituraufgaben sind:
– Struktur-Eigenschaft
– Donator-Akzeptor

4. Tipps zum Bearbeiten von Bewertungs-Aufgaben (auch beurteilen, Stellung nehmen):
– Pro-Argumente,
– Contra-Argumente,
– begründetes Fazit

mögliche Aspekte: ökologische, ökonomische (Kosten), Umwelt, Gesundheit, praktische Anwendung

5. Vergleich galvanische Zelle – Elektrolysezelle: Gemeinsamkeiten/Unterschiede

6. Spannungsdiagramm:
– zur Berechnung von Spannungen
– zur Vorhersage von Elektrolyseprodukten

Gruppen und Themen: siehe 15.05.

Solar-Wasserstoff-Welt

a) Erzeugen (PEM-Elektorlysezelle) und Nutzen (PEM-Brennstoffzelle) von Wasserstoff





b) Die PEM-Brennstoffzelle



c) Speichern von Wasserstoff




Alkali-Mangan-Batterie







Akkus

a) Der Bleiakku



b) Der Lithium-Ionen-Akku

Gruppen und Themen: siehe 15.05.


Silberbesteck reinigen

a) … mithilfe von Alufolie


b) Natriumsulfat + Salzsäure -> Schwefelwasserstoff-Gas: Silber "läuft an".



Cola-Dose

a) "Behandlung" mit Kochsalzlösung … nach 2 Tagen:


Boden Deckel

b) Nachweis von Eisen-Ionen in der Bodenlösung (Blutlaugensalz)


Boden Deckel

c) Nachweise von Aluminium-Ionen in der Deckellösung (Alizarinsulfonat)


Deckel Boden

Forschung

– Gruppe (Lena, Leonie, Mercedeh): Coladose untersuchen ForschungsauftragColadose

– Gruppe (Jan, Lio, Paul R.): Silberbesteck reinigen ForschungsauftragSilberreiniger


Modelle:

– Gruppe (Alicia, Laura D., Tabea): Der Klassiker – die Alkali-Mangan-Batterie AlkaliManganBatterie

– Gruppe (Kurt, Mardjan, Nico): "Oldie" (Bleiakku ) und High-Tech (Li-Ionen-Akku) Autobatterie

Li-Metall-Batterie

– Gruppe (Karl, Lotta, Paul G.): Solar-Wasserstoff-Welt Solar-Wasserstoff-Welt


Recherche:

– Gruppe (Jan, Philip): Vom Steinsalz zur Natronlauge



– Gruppe (Darleen): Vom Bauxit zur Alufolie




– Gruppe (Laura K., Luca, Merle): Handy-Recycling am Beispiel Kupfer

https://www.test.de/Recycling-von-Elektroschrott-So-funktioniert-die-Verwertung-4305131-4305135/





Abgabetermin: Do., 01.06.

mit Experiment:

Gruppe a: Oxalsäure (sauer) + Kaliumpermanganat

– Start der Reaktion


– nach ca. 1 min


– nach ca. 2 min


Gruppe b: Isopropanol (alkalisch) + Kaliumpermanganat

Übungsaufgaben zur Klausur: ÜbungsaufgabenElektrochemie

1. Redoxgleichung aufstellen, Beispiel Fehling-Probe von Glucose



2. Galvanische Zelle, Beispiel Voltasche Säule -> siehe Arbeitsblatt: Volta




3. Elektrolyse, Beispiel Salzsäure (an Graphit-Elektroden)

a) Zersetzungsspannung noch nicht erreicht



b) Zersetzungsspannung überschritten



c) Elektrolyse "läuft"

1. Besprechen der Hausaufgabe -> Aufstellen von Redoxgleichungen: Auswertung zu den Versuchen vom 28.04. (Kaliumpermanganat als Oxidationsmittel bei verschiedenen pH-Werten)

2. Elektrolyse

Beispiel Zinkbromid-Lösung:
a) Elektrolyse (Netzgerät: 5 V): Minuspol rechts (blau), Pluspol links (rot).



b) Die Elektrolyse baut eine galvanische Zelle auf – eine Zink-Brom-Batterie
Minuspol dieser Batterie: Zink-Elektrode, Pluspol dieser Batterie: Brom-Elektrode



Arbeitsblatt: ZnBr2

Protokoll (Philipp): ProtokollPhilipp2